社區探究模型（Community of Inquiry）在線教學中有什麼重要性？這種模型如何影響學習成果？

回答於 : 2024-01-24

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社區探究模型（Community of Inquiry，簡稱CoI）在線教學中具有重要性，並對學習成果產生積極影響。該模型由Garrison、Anderson和Archer在2000年首次提出，強調了三個關鍵元素：社交存在（Social Presence）、認知存在（Cognitive Presence）和教學存在（Teaching Presence）。以下是它在線教學中的重要性和影響：

1. **增進學習參與度**：CoI 模型鼓勵教師和學生在線上建立積極的社交存在，使學習環境更具互動性。這有助於提高學生的學習參與度，使他們更容易參與討論和合作學習，從而促進知識建構。

2. **促進認知深度**：CoI 模型強調認知存在，即學習者的思考過程。這有助於學生更深入地理解課程內容，培養批判性思考和問題解決能力。這對於知識的持久性和可轉移性至關重要。

3. **提高教學質量**：教學存在是CoI 模型的關鍵組成部分，它強調了教師在線上環境中的角色和責任。這有助於提高教學質量，確保教師能夠有效地引導學生學習，提供支持和反饋。

4. **建立學習社區**：CoI 模型有助於建立一個具有共同目標和互動的學習社區。這種社區感促使學生更積極地參與學習過程，增強他們的學習動機和自主性。

5. **提升學習成果**：研究已經表明，使用CoI 模型的線上課程通常具有更好的學習成果和滿意度。學生更容易實現學習目標，並在課程中取得更好的成績。

總之，社區探究模型在線教學中扮演著重要角色，它有助於創建互動性、深度學習和高品質教學的環境，進一步影響學習成果的實現。34